Бугельный поводок 120см

Бугельный поводок 120см. Ручка изготовлена из алюминия спластиковым покрытием, веревка из полипропилена. Поводок предназначен длябуксировки терапевтических скейтбордов, тем самым увеличивая их функционал. Также может использоваться для разных игр и упражнений, например, подвешивая поводок к потолку или к перекладине на ней можно висеть и раскачиваться. Изготовленаиз гипоаллергенных материалов, не имеет запахов, 100% безопасное изделие.Занятия с коррекционно-развивающими оборудованиемпредусматривает развитие и воспитание ребенка через обучение, игру идвижение. Такой формат вызывает у детей положительные эмоции и такимобразом улучшает восприятие новой информации. Занятия приводят к перестройке мозговыхструктур, то есть к изменениям тактильных, вестибулярных, проприоцептивныхощущений, лучшему восприятию сенсорных сигналов от собственного тела и извне. Играяи тренируясь с коррекционно-развивающими снарядами ребенок с особенностямиразвития может научиться: узнавать и сравнивать предметы по заданнымпризнакам; различать предметы по форме, величине, функциональномуназначению; выделять признаки и свойства объектов и явлений;улучшению крупной и мелкой моторики; лучшему пониманию себя и других; к контролюэмоций; ориентироваться в пространстве, определять последовательностьсобытий; самостоятельно согласовывать свои движения и действия. Всё эторазвивает в нем самостоятельность и формирует предпосылки дляадаптации в социуме. Коррекционно-развивающее оборудование – это специальныеспортивные снаряды, предназначенные для сенсорной интеграции. Такоеоборудование разработано для стимуляции систем восприятия (обонятельной,тактильной, слуховой, зрительной и вестибулярной) детей и подростков сособенностями в развитии с помощью игр на спортивных снарядах. Такоеоборудование применяются в различных детских учреждениях, в сенсорных комнатах,т.е. в комнатах психоэмоциональной разгрузки. Они стимулируют активность детейс низкой мотивацией к учебе, аутичными или психомоторными расстройствами ирасслабляют деток с повышенной агрессией, тревожными расстройствами,гиперактивностью. Кому будут полезны занятия на таком оборудовании? Игры изанятия с оборудованием в сенсорной комнате оказывают положительное воздействиепри многих состояниях и заболеваниях у детей и подростков. В их числе: аутизм иРАС; посттравматический синдром; ДЦП; последствия сенсорной депривации; ЗПРР; дислексияи дисграфия; психологические нарушения; различные логопедические проблемы; диспраксия;нарушение чувства равновесия, осознания положения тела в пространстве; утомляемость,нарушение внимания и памяти; стрессовые состояния; СДВГ; нарушения сна. Поданным многочисленных исследований, терапия в рамках сенсорно-интегративногоподхода эффективна для детей с разного рода проблемами, включая, помимоперечисленных выше видов нарушений интеграции ощущений, и такиераспространенные в наше время проблемы, как трудности обучения, задержкапсихического развития (ЗПР), синдром гиперактивности и дефицита внимания(СДВГ), расстройства аутистического спектра.